浅析大学生素质教育评价体系的构建

本文从大学生职业生涯测评、大学生素质教育评价和大学生素质教育活动体系构建三个方面，阐述了关于构建大学生素质教育活动评估体系的内容及原则。认为大学生素质教育活动评价体系是对高校整个教育资源的评估，是高校教学水平的一个反映方面，并结合河北大学的实践情况，提出开设素质教育学分和搭建数字评价平台的设想。     

构建创新型大学生素质教育体系研究

本文从第一课堂与第二课堂互动方面阐述了关于高校构建创新型大学生素质教育体系的概念,并指出了对“创新”的认识。认为第二课堂的创新活动是第一课堂素质培养的重要补充,并结合大学生课外科技创新活动的实践提出了激发第二课堂创新思想和创新意识的素质教育活动体系,该体系以学生的自主行为为主体,突出了激发创新意识与素质教育体系建设之间的同步作用。     

融媒体视角下高校创新就业工作模式的探索与实践

<正>本文以河北省为例分析了当前高校毕业生就业工作的现状，从“互联网+”“融媒体”等技术在高校毕业生就业工作中的应用出发，对融媒体视角下高校就业工作模式的实现途径、工作形式、培训内容和工作实效四个方面进行了思考并提出建议，以期为新时代下高校就业工作提供参考。一、融媒体的内涵在新时代的社会背景下，融媒体的内涵首先是一个理念，“以发展为前提，以扬优为手段，使传统媒体与新媒体的优势最大化发挥，使单一的媒体竞争力变为多种媒体共同的竞争力”。其次是一种新型运作模式，新闻媒体机构树立融媒体理念，成立融媒体中心，