艺术类大学生低碳价值观教育路径的创新探究

以“十二五”规划中提出的实现“绿色发展”宏伟目标为基础，低碳素质教育已然成为我国高等院校实施可持续发展教育的核心要义之一，从艺术类大学生群体看，由于艺术类专业有着奔放、自由的专业属性，容易出现消耗型的生活观，而设计理念上也极易对装饰性过度强调，而出现不必要的浪费，因此，对艺术类大学生进行低碳价值观的教育是十分重要且必要的。