电子声学显微镜中的斩束研究

根据扫描电子声学显微镜的要求,利用物镜光阑在第一透镜的上方形成的虚像作为斩束孔,分析了由三个透镜组成的电镜中电子束的斩束系统,给出了斩束光路设计和测试结果。     

浅谈创设情境在低年级数学教学中的作用

小学低年级学生对自己的约束力差，注意力容易分散，在数学课堂上如何能激发起学生学习的兴趣，我们只有进行情境教学，才能使比较抽象的数学知识直观易懂，培养学生的思维能力。     

让“细节”走进学生的心灵

翻开学生的数学卷,在一个班级中能够得满分的学生的比例会随着年级的升高会逐渐减少,除了不会做的题,在数学卷中学生会出现这样那样的错误.比如,有的学生在做计算题是看错数字、运算符号导致了一道题的错误;有的学生在做看图题时漏看了条件导致了题的错误;有的学生在多选题中漏选导致了一道题的错误;在填空、判断题、列式计算、应用题中不注重审题导致了题的错误.为什么学生会出现这些错误呢？如何使学生不再犯这样的错误,这就成了我们每个数学教师不得不思考的问题.在我看来,要从根本上进行改变这种状况,注重细节尤为重要.新课程标准提出了以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维一体的目标导向,以此全面提升学生的数学素养.教师要善于用敏锐的目光发现、捕捉有价值的细节,深入挖掘,有效触动学生心灵,让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂.     

小学数学构建有效课堂实现有效教学的浅见

数学课堂效率的高低,直接关系到数学教学质量的高低.随着新课改的不断深入,引起了一场场课堂教学大讨论、大变革,但无论怎样,其最终目的都必须指向教学的有效性.那么,如何构建有效课堂、实现有效教学呢？