E-learning模式下理论教学与实验环节的整合

分析了当前计算机学科教学中理论教学与实验环节整合不足的现状,探究了计算机学科教学中理论教学与实验环节需要整合的原因,并且结合新兴的E-learning(电子教学)模式,对二者的整合提出了一些构想,阐述了在E-learning(电子教学)模式下将实验教学与理论教学整合时应注意的问题。     

粮食规模经营支持政策资金的分配机制——基于社会资本与土地产出率的视角

推进农业规模经营是当前我国农业政策的重要支持方向之一。评估粮食规模经营支持政策资金的分配机制与作用效果对优化政策有重要意义。从社会资本与土地产出率角度审视了支持政策资金的分配与机制。结果显示,社会资本对支持政策资金的分配有重要影响,特别是政治性社会资本对规模经营农户获取政策资金的概率和数量都有显著的正向影响,而商业性社会资本则影响不显著;土地产出率对规模经营农户获得政策资金没有显著影响,表明政策资金分配并不是以提高土地产出率为目的,相反,经营耕地规模则是规模经营农户获得政策资金的重要影响因素。我国当前粮食规模经营支持政策资金的分配方式需要优化和调整,建议采取普惠式的支持方式或者放弃项目支持方式,而将资金集中用于农业公共基础设施和规模经营农户风险防范机制构建上。     

留学生教务管理信息系统的设计与实现

提出了基于B/S和C/S混合模式的高校留学生教务管理信息系统的开发设计方案,根据留学生教育和教学管理的具体特点,分析了留学生教务管理系统的业务流程、结构、基本功能及实现方法。利用.NET技术实现了系统的基本功能。     

来华留学生学历教育与职业技能培训整合的可行性研究

文章针对我国来华留学生学历教育发展的实际,结合国内普通高校开展职业技能培训的现状,提出将来华留学生学历教育与职业技能培训相整合的新思路,并对这个思路的必要性和可行性进行了分析,为推行来华留学学历教育生的职业技能培训提供强有力的理论分析依据.     

地方高校会计学专业课程思政研究

在各高校大力推进课程思政的现实情况下，地方高校会计学专业课程思政的探索与实践，要以社会主义核心价值观为引领，要从教学理念、教学体系、教学方法出发，系统性地构建“规范化、研究化、特色化”的会计学专业课程思政。     

近朱者赤：健康的同群效应——来自中国农村中老年群体的经验证据

本文利用中国健康与养老追踪调查四期数据（CHARLS 2011-2018）,以村庄中老年群体为参照对象,实证检验农村中老年人的健康同群效应及其作用机制。研究结果表明,在我国农村地区,中老年群体存在显著的健康同群效应,本村中老年群体的健康水平越高,个体的健康状况越好。采取不同健康衡量指标、构建虚拟同群、寻找工具变量进行参数估计,结果依然稳健。从群体特征来看,健康的同群效应更为显著地发生在女性、文盲和低收入的农村中老年群体,信息获取能力和行为决策水平的差异是同群效应发挥作用的条件。通过考察本村中老年人吸烟、饮酒、健身和参与医疗保险等行为表现,本文证实健康行为在群体内存在显著的示范效应,进而合理解释了健康同群效应的作用机制。本文的研究结论对制定中老年群体健康干预政策以及推进中国健康老龄化战略的实施具有重要的现实意义。