要重视对中学生中非正式群体的引导

学生中的非正式群体是学生在自觉自愿的基础上自由组合而成.他们或因性格相投或因地域相近、或因兴趣爱好相同而组合.他们之间凝聚力强,有小群体内约定俗成的规范要求.在班集体建设过程中,非正式群体的存在有着积极和消极的作用,班主任要善于发挥非正式群体的积极作用,克服其消极影响,积极有效地引导非正式群体,为创建优良的班集体奠定基础.     

"洋专家"使即墨农民致富

迄今为止，来自日本、法国、荷兰等国家的近２０位“洋专家”在山东省即墨市农业结构调整的征途上留下了闪光的足迹。通过这些“洋专家”，该市已引进鲁牧克斯牧草、哈维斯特辣椒、波尔山羊等１２０个名新优特品种，推广了温室育苗法、秸秆饲料发酵技术等新成果３０项，产生了良好的社会效益和经济效益。 在法国奶牛专家盖·亨利的指导下，南泉镇充分发挥地广粮丰草多的资源优势，发展成为拥有１００户奶牛养殖专业户、存栏８７０余头的奶牛养殖专业镇，．群众每年增收４２０万元。荷兰花卉专家豪易曼在鳌山卫镇院上村、大龙嘴村系统传授了…     

涉及民族因素群体性事件的机理演变及预防对策

民族关系一直是多民族国家极其重要的社会关系。我国是一个有56个民族的国家,不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,不仅是构建和谐社会的重要内容,同时也是构建和谐社会的重要保障。随着社会经济的快速发展、社会结构的深刻变化,我国进入了矛盾凸显期。其中涉及民族因素群体性事件的发生,将会对国家稳定、经济发展、民族团结造成不良影响。本文对涉及民族因素群体性事件的发生、发展、扩散及演变规律的机理进行探讨,同时提出了预防群体性事件的若干对策。