激活学生“诗人”潜能的几点策略

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。也就是说每个学生都有创作的天赋，学生写不出好的作文，是因为教师没有找到恰当的教学方法。于是，作文教学的首要任务就是最大限度地激活学生的“诗人”潜能，使他们全身心地投入到异彩纷呈的作文世界中，创造性地体验、感受、想象与表达。     

将平常小事“点石成金”

很多同学苦于作文没有材料可写，其实是不善于把身边平淡无奇的材料艺术地转化为写作的素材。那么该如何将平常小事“点石成金”呢？本文拟就此谈一些小技巧。     

高校体育教学评价现状及发展趋势

从哲学辩证唯物主义价值论、认识论以及辩证法的角度出发，深入研究和探讨高校教学评价的本质和特点，详细阐述体育教学评价的基本原则，分析了当前高校体育教学评价方面存在的问题以及素质教育要求中高校体育教学评价发展与改革的趋势。     

意高则文胜——文章立意技巧例谈

立意,就是确立文章的中心和意图。“文以意为先”,意是文章之魂,全篇之纲;缺少立意,文章就是画龙无睛,有形无神。“意高则文胜”,立意的好坏直接关系着文章的成败,决定着对读者的吸引力和感染度,影响到考试作文成绩的优劣,那么文章在立意时要注意哪些问题呢?