构建以人为本的高职院校学生管理模式的思考

从以人为本的思想出发，在分析高职院校学生管理工作的现有问题和全面理解人本管理主要内容的基础上，笔者提出了在高职院校学生管理工作中推进人本管理的构想和实施途径，以使高职院校班级管理工作能沿着正确的方向发展，为高职院校学生管理工作的进一步发展创造良好的内部环境。     

高职生价值观现状调查研究

随着我国职业教育的发展,引导高职生形成正确的价值观已刻不容缓。调查分析高职生价值观现状能为高职生价值观教育提供现实依据,而高职生在各个价值取向上的重要性的排序,对高职院校加强价值观教育具有一定的借鉴意义。     

康宁公司如何让优秀的人才脱颖而出

康宁公司(Coming)是一家总部位于美国的专业生产光电子产品的企业，从20世纪70年代即在中国开展业务，20世纪80年代中后期开始在中国办厂。目前康宁在中国有9家生产企业和北京、上海、深圳、香港和台湾5个办事处，共有1700名员工。     

康宁公司如何让优秀人才脱颖而出

中国地质大学教授、中国行政教学研究会理事、中国信息速记学会常务理事。研究方向:城市经济、人事(人力资源)和教育行政、政府秘书。主持国家″八五″规划和全国″九五″规划重点科研项目,并主持了省市科研项目6项。独著、主编《行政写作研究》等专著9部,发表论(译)文100多篇。康宁公司(Corning)是一家总部位于美国的专业生产光电子产品的企业,从20世纪70年代即在中国开展业务,20世纪80年代中后期开始在中国办厂。目前康宁在中国有9家生产企业和北京、上海、深圳、香港和台湾5个办事处,共有1700名员工。康宁在中国的发展有自己的特点,康宁…     

专利平台驱动的企业创新模式：基于38家高新技术企业的组态分析

实现高水平的科技自立自强,要求企业转变创新模式,从“技术拿来主义”的“外源式”创新走向平台驱动的“内源式”持续创新,专利平台是内源式创新的重要支撑。尽管现有研究关注到专利平台对技术创新的重要作用,但对专利平台的内涵和特征刻画研究不足,导致难以回答“什么样的专利平台在什么条件下能够更好地驱动企业自主创新”。本文创新性地采用“基础区块强度”和“区块赋能强度”来刻画专利平台的内涵,并基于企业结构、战略与环境适配的经典框架,分析企业专利平台结构特征、研发战略导向与外部环境特征的组态对企业自主创新绩效的作用。研究发现：专利平台是驱动企业自主创新的重要基础设施,由其驱动的自主创新组态有4种,具体可归纳为核心专利型平台驱动和专利衍生型平台驱动两类。尽管缺少专利平台驱动的企业也可能获得高自主创新绩效,但本文发现在市场或技术不确定性较大的情境下,这种创新模式难以持续。本文的研究结论对创新管理与平台研究具有一定贡献,对新时期中国企业转变创新模式及如何依托专利平台驱动创新具有重要的启示。     

维维的人才营养配方

地处徐州的维维集团斥资4200万元，于2002年并购了珠江三角洲最大的珠海特区牛奶公司，全力打造乳业“航母”。这是上市后的维维集团全面进军乳业的重大举措，标志着该集团从此进入从单一的产权企业制度改革向投资主体多元化的现代企业制度改革转变，以及进入单一品牌向多元品牌发展的新阶段。     

丰佳国际的压力管理

虽然，压力管理对于国内大多数的企业仍是一个全新的概念，但实际上人力资源部门在很大程度上已经担当起这方面的责任。作为人力资源管理者，在企业中扮演着一个非常特殊的角色：一方面，需要解决自己在工作中所面临的各种压力。另一方面，必须扮演一种管理压力的角色，帮助员工疏导压力，实现企业的目标。     

领导干部迷惑不得

领导干部迷惑不得■施宇所谓迷惑者，辨不清是非也。迷惑会失去判断能力，失去正确方向，误入歧途。《吕氏春秋》有则寓言：齐国有个人到了卖金子的地方，见人拿着金子，上去就夺，吏役当场将其抓获。问他：“这么多人都在，你怎敢明抢人家的金子？”他回答说：“我根本没...     

高职院校反思型教师培养初探

在教育以及有关教育改革的对话中,教与学对于个体和集体的生存以及教学质量是至关重要的。但教师在体验教学的过程中,总会遇到这样或那样的教学困境,摆脱困境唯一的途径就是深入了解教学。在教学过程中教师努力达到不同的教育目标可以有不同的教育模式。而按照建构     

从“物我齐一”到“人机交互”:物化传播视域下元宇宙的主体性研究

作为互联网迭代概念的元宇宙主要依托人工智能、虚拟现实等信息技术,人类在虚拟交往中有可能发生主体异化现象。考察技术谱系可知,从工具导向到机器导向再到智能导向,人类主体依次经历物我齐一、物我分化、人机交互等物化传播的三个阶段。元宇宙属于智能信息驱动的虚拟社交平台,依旧存在数字维度层面技术性对主体性的消解与遮蔽,表现为人类主体在虚拟交往之中容易迷失理性而张扬欲望。为了避免元宇宙的主体异化,需要结合工具理性的技术特征进行基于价值理性的人文建构。