法律:规则、体系及其逻辑

从规则分析的角度和视野来看,法律主要是规则的构成。法律规则有自身的意思表达逻辑,它不同于法律规定的形式表现逻辑。整体意义上的法律不是单个法律规则的简单汇合,它是法律规则之间相互联系和协调构成的整体,或曰逻辑体系。法律规则之间的逻辑关系主要是效力等级关系以及部门法关系。     

“法律权利”的规范形态及意义——兼议“乞讨权”

法律权利,或为“允许”规范的直接意义,或为“命令”或“禁止”规范的间接意义。“允许”规范所规定的法律权利一般被称为“强允许”或“积极允许”;与之相对的是“弱允许”或“消极允许”。“弱允许”不具有法律意义,属法律不作评价或不干涉的自由或权利;具有法律权利意义的“强允许”只有与相关的禁止或命令规定相结合才能使法律权利名符其实。“乞讨权”有“弱允许”和“强允许”两种存在形态,前者不是法律权利。     

浅谈引导大学生树立积极向上人生价值观的方法和途径

大学生树立积极向上的人生价值观对其个人成长与国家发展极其重要,也是高校开展大学生素质教育工作的重要组成部分.从对人生价值观理论认识与现实认知层面分析其对青年成长的作用,并提出在校园文化生活中渗透相关教育的方法和途径.