小学数学教学中的学法指导

在小学数学教学中,存在着教师只考虑怎样教,而不考虑学生怎样学的问题;在教学研究活动中,也主要研究教法,而很少研究学法的现象,因而影响了教学质量的提高.我们n必须在转变思想观念的同时,要下功夫,对小学生学习数学的方法进行有效的指导,才能有助于教学质量的提高.对小学生在学习数学方法如何指导呢?虽然没有现成的经验可循,我们认为在学法指导上,主要应从以下几个方面入手:     

激情犯罪的刑法规制初探

激情因素使行为人辨认或控制自己行为的能力有所减弱：通过对国外典型的激情犯罪立法例进行研究,论证了激情犯罪影响定罪量刑的正当性与合理性,指出了激情犯罪的立法必要性及具体的法律规制方法。认为国外有关激情犯罪的立法例对我国有借鉴意义,激情犯罪影响量刑有其刑事法学、刑法谦抑精神、传统文化方面的正当性与合理性。结合我国司法实践,激情犯罪这一酌定量刑情节需要法定化。在立法体例上应采用总则式的立法体例,在其成立要件上应有严格限制。     

检察公益诉讼调查核实权的实践反思与制度重塑

调查核实权运用得当与否,直接影响公益诉讼检察职能的发挥。实践中,检查公益诉讼的调查核实权存在适用方式单一、强制性措施缺位、配套机制不足等问题,造成检察机关难以承担公益诉讼所要求的举证责任。分析26个省级地方性法规或政府规章文本,总结检察公益诉讼调查核实的成功经验,从规范调查核实方式的适用程序、健全调查核实的强制性措施、完善调查核实的配套机制等维度形塑调查核实权运行保障的应然路径。     

"替代"还是"补充": 从影子教育发展审视学校教育质量 ——基于PISA2015中国四省市数据的分析

基于PISA2015中国四省市数据,分析影子教育在15岁学生中的分布特征,并采用两水平伯努利模型探究学校层面的因素对学生是否参加影子教育的影响,审视学校教育质量的发展。研究结果表明:中国四省市科学、数学和阅读补习的参与率较高,分别为58.7%、74.0%、63.4%;四省市农村地区补习参与率显著高于城市地区;教师质量越高的城市地区学校,学生参加课外补习的概率显著低于教师质量差的农村地区学校。提高学校教师质量可以减少影子教育参与概率,提高教育资源和基建设施质量对影子教育参与没有影响。学校教育质量与影子教育的发展即存在"替代"又存在"互补"关系,低质量的农村和乡镇学校刺激学生参加补习满足对教师质量的需求,高质量的城市学校刺激学生参加补习提高教育竞争力。     

市场准入负面清单打破地区封锁

国务院近日出台《国务院关于促进市场公平竞争维护市场正常秩序的若干意见》，旨在放宽准入、打破地区封锁和行业垄断。其中最大的亮点，是对市场准入普推负面清单。     

艺术类院校就业指导体系构建分析

<正>随着我国市场经济的进一步发展、文化产业的振兴、艺术类毕业生数量的增大、用人单位对人才要求的提高，以及艺术类毕业生具有“高期望”“慢就业”的就业状态，很多艺术类院校毕业生在就业问题上面临更大的压力。基于此，为实现艺术类院校毕业生职业可持续发展、成功就业创业，艺术类院校建立有效的就业指导体系是非常重要的。