“思政育人，匠心铸魂”理念下工业机器人技术专业人才培养路径

<正>探索思政育人功能及实现路径是课程思政建设的重要实施路径，是“三教改革”“三全育人”的重要途径。基于思政育人培养出的高素质技能型人才在专业、个人、社会等方面素养提升起着不可磨灭的作用，是教育链、人才链、创新链、产业链中重要的一环。目前，在职业院校工业机器人技术专业育人功能及实现路径上存在重技能教育，对课程思政重视程度不够、育人功能设计欠缺、思政建设形式单一、教学环节育人功能渗透较少等问题。     

校企融合背景下高素质技能人才培养模式实践分析

<正>随着企业做大做强步伐的加快，实用技能型高素质人才的需求显得越来越迫切和重要。伴随国家加大职业教育改革的春风，如何有效将实用型人才的培养转化成实际生产力成为亟须解决的问题。校企双方把脉对接、精准切入、大胆尝试，共建“技术大师技能工作室”应运而生。目前，在具体实施过程中，教学内容的安排、教学的实施过程、技能核心点的掌握与提升等方面还存在一些问题；企业实际项目无法融入教学；校企合作表面化；毕业生质量差；教育周期不能紧密对接；