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科学主义教学评估是现代性教学管理理念赋予人们寻求简单与效率的理性思维模式的具体表现,它以唯数字化与唯标准化取向抹杀了教学过程中的意义生成,使教学评估表现出一定的“无助性”。现代教学评估应该由“技术判断”走向生活“意义建构”,以人的生存意义、精神价值、品质养成、能力提升等超越性精神为旨趣,不断地引导和帮助师生实现自身生命意义的绵延与冲动,让师生自己的信仰、价值观得到主动建构,获得内在生成性成长。 相似文献
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李华玲 《广西大学学报(社会科学版)》2006,(Z2)
随着社会主义市场经济的深入发展,税收对国家和纳税人的利益分配关系调节作用也愈发突出。税收筹划逐步被企业接受和采纳,税务机关如何对企业的税收筹划进行正确、合理的支持和引导,并通过税收筹划达到促进依法征税、推动完善税制和加强税收征管的目的,显得十分重要,税收筹划的产生,从税收的角度来说,主要是由于税法及有关方面的法律不完善和不健全造成的,而税收法律关系又决定了税收筹划存在的合理性和必要性,税收筹划也是征纳双方加强管理的需要。因此税务机关要采取有效措施将企业的税收筹划引向法制化、规范化的轨道,这是税务机关面临的一个新课题。 相似文献
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客观、理性地分析我院当前研究生的思想道德素质现状 ,指出我院广大研究生的政治思想和道德品质的主流是积极向上 ,但也存在某些不成熟或消极的问题。并就如何加强我院研究生的德育工作提出了自已的看法 ,同时强调了研究生在德育工作中的主体地位 相似文献
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