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1.
李小红 《太原理工大学学报(社会科学版)》2014,(2):48-50,59
西方环境主义认为人类在地球上的频繁活动将导致地球整个生态系统的破坏,要想解决环境问题就必须限制人类活动,缩小经济发展规模,避免人口过剩;而生态学马克思主义则指出,生态危机产生的根源是由于资本主义私有制的存在,环境污染和人口过剩是资本主义剥削自然和剥削人类的结果,只有建立生态社会主义社会,绿色环境主义者和马克思主义者的可持续发展理想才能实现。 相似文献
2.
经过近年来的努力,我国环保工作取得了巨大的成绩,但总体上看差距是明显的,面对环境问题,特别是污染的危害,人类开始采取各种措施,对产生的污染物进行处理。本论文诣在改进冶金的基础上提倡清洁生产,通过积极推进最有效的技术为基本,获得产生最低污染的生产工艺流程和冶炼技术,使钢铁制造流程向物质收得率最大化、能源效率最佳化、制造流程高效化的方向发展。 相似文献
3.
直接研究《鼎峙春秋》的没有论著,没有硕、博论文,单篇论文也只有两篇。戏曲史对《鼎峙春秋》的来源有所涉及,但都相互沿用;《鼎峙春秋》对皮黄戏的影响已经被注意到,亦还没有深入;对《鼎峙春秋》的文本研究尚无前例;对《鼎峙春秋》的表演研究少有涉及;全面地研究《鼎峙春秋》尚属空白。 相似文献
4.
从制度的视角,以社会学习化和学习终身化为制度背景,通过文献研究法,探讨大众化高等教育制度变迁的模式选择和路径选择。作为制度的大学是有效的大众化高等教育制度变迁的关键,是构建大众化高等教育资源生态系统的主体。在模式选择方面,我国大众化高等教育制度变迁处于转型期,应考虑路径依赖,进行以诱致性制度变迁为主导的渐进式改革。在路径选择方面,可以考虑借鉴美、英、日高等教育大众化的经验,先以非学术性高等教育为"初级行动团体",进行制度突破,再适时发现制度变迁的"次级行动团体",促成制度变迁。 相似文献
5.
李小红 《山西高等学校社会科学学报》2013,(9):71-74
主体性作为人的本质所属,是在与客体相互作用的过程中表现出来的。在大学生日常思想政治教育中,主体间性教育模式倡导主体与主体之间双向互动、互相尊敬。该模式在日常思想政治教育中的主要体现是:加强思政教育与思政课的结合,实现优势互补;构筑网络教育平台,延伸思政教育的时间和空间;创新社会实践模式,培养大学生的主体人格;加强心理辅导,培养大学生的主体意识等。 相似文献
6.
李小红 《贵州民族学院学报》2006,1(3):71-74
西方文化特有的理性主义问题是韦伯研究问题始终围绕着的一个主题。笔者通过对《新教伦理与资本主义精神》一书的整体把握,旨在寻求西方理性主义精神,并最终把握理性主义的现实意义。 相似文献
7.
村民自治制度创新探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李小红 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(10):50-53
村民自治制度作为我国的一项重要政治制度,对我国农村地区的社会治理产生了深刻的影响。但是在新的形势下,我国村民自治制度面临诸多挑战,已不能很好地适应村民自治实践发展的需要,急需进行制度创新。本文在分析了村民自治的本质及其自利性、非强制性、直接性和发展性等特点的基础上,从村民自治的立法、决策规则、组织结构以及救济途径四个方面,对我国当前的村民自治制度的创新进行了初步探讨。 相似文献
8.
从近五年所有研究高校多校区运行中学生管理问题的中文研究文献中,列出共36项指标,用SPSS18.0数据分析软件进行信度分析和因子分析,最终梳理出4个维度、31项问题。通过对某高校学生的问卷调查,发现校园文化氛围底蕴不足、资源协调管理不顺畅、学生心态不积极和管理机制不健全是多校区运行条件下高校学生管理工作面临的主要困境。分别针对四方面问题,从多视角加强文化建设、探索多校区高效管理新模式、引导学生自我教育、实行全员育人责任制四方面提出了完善多校区运行高校的学生管理工作和提高管理效率的建议对策。 相似文献
9.
李小红 《西北民族大学学报》2020,(1):155-162
新世纪以来,在全国文坛历史题材的书写热潮中,西部边地的历史也成为作家书写和关注的重点。西部作家将具有无名性、个人化肌理的小写的历史,放置在具有共名特质的大写的历史长河中,让纵横捭阖的西部人物、家族历史的立体书写与绚烂多彩的西部文化、区域历史交相辉映。在对个人史、家族史、区域史等小历史的细致、生动和丰润的凸显中,西部历史小说拥有了一种波澜壮阔、深邃宏大的史诗性品格。西部作家多元化、多角度的历史书写,表达了他们重铸一个国家历史、民族历史的情感与愿景,传达出温暖的人性,体现正义与尊严的力量,让历史的光芒烛照现实,展现了文学的救赎功能。 相似文献
10.