路径式多途径健康宣教在老年冠心病介入患者二级预防中的应用

目的探讨路径式多途径健康宣教在老年冠心病介入患者二级预防中的应用效果。方法采用随机数字表法将142例老年冠心病介入治疗患者分为观察组和对照组,每组71例,对照组采取常规宣教,观察组采用路径式多途径健康宣教;评价两组患者冠心病二级预防相关知识知晓度、危险因素自控达标情况及生活质量。结果入院当天,两组患者冠心病二级预防相关知识得分、危险因素自控达标率、明尼苏达州心力衰竭生活质量问卷(MLHF)得分比较,差异均无统计学意义(P0.05),宣教后出院当天,观察组冠心病二级预防相关知识5个方面及总得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),且观察组出院3个月、6个月时冠心病危险因素自控达标率及MLHF生活质量得分明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论路径式多途径健康宣教可有效提高老年冠心病介入患者二级预防相关知识掌握度,进而提升患者依从性和对冠心病危险因素的自控能力,有利于患者心功能恢复,提高生活质量。     

打造职业院校校园文化培养高素质技能型人才

职业院校的核心任务就是培养技能型人才,对于校企文化的发展来说,其核心价值观,也在于对学员专业技术能力方面的全面培养.基于此,从现阶段的校企教育精神出发,综合探析对不同教育途径的研究分类办法,并依照相应的校企责任制度,进行文化宣传领域内的有效创建,依据相应的规划结构,实现对角度上的把握执行.对于校园文化的建设平台推广与研究层次,可综合探析院校在校企文化发展过程中的执行力度,为今后的校园文化建设提供优质的社会保障.     

城管变“诚管”执法有温度

修建小屋为摊贩，进驻工地做“保姆”，山东临沂市城市管理刚柔相济。