从学生实际出发研究影响学习语外的因素

对外语教学的研究,过去一度把注意力放在语言的分析上,而把“学”的因素放在最后考虑。S.Pit Cordor(1986)说:“教与学是相互结合的,但注意力一直是过份集中在教的方面。”近年来这种现象有了变化。七十年代以来,人们对于语言学习的研究活跃起来,尤其在国外。     

英语句子重音研究

本文从下面几方面对英语句子重音问题进行研究：一，英语句子重音与句子构成成分的关系，即句子重音究竟落在句子的什么成分上的问题。二，句子重音的规则，如重音的基本规则，句末重音规则等问题。三，某些特殊范畴的句子重音问题，包括描述性句子和谓语关系句子的重音问题。四，对比性重音与非对比性重音，包括对比性重音和限制性重音的关系问题。五，一些词类作句子重音的问题，这里主要讨论代词和介词的问题。     

以外语大赛为引子进一步搞好外语教学工作

1993年广西举办了全区首届外语大赛,我校获得了较为显著的成绩。全区参赛者9372人,其中我校参赛者1054人,占全区总参赛人数的11.24%;全区获奖者共442人,我校获奖者79人,占有全区获奖人数的17.87%。     

英语反义词简论

英语反义词简论梁华祥一．反义词的存在英语反义词，与共它反义词一样，指意义相反或相对的，以及意义本不相反，而被人拿来对用的词。它们是客观事物中各种矛盾对立现象在词汇中的反映。它们的存在反映人们对客观世界中一切矛盾对立现象的认识。词义所概括的现象有各种不...