网络函授教学方法的研究

一、函授教育与网络教育的意义函授教育是我国成人教育和继续教育的重要形式。函授教学由若干教学环节有机组成,正确实施每个教学环节,才能保证函授教育质量。函授教育以自学为主,面授为辅的特点,决定了其只有吸收网络教育之精髓,丰富和完善自己的教学手段,才能适应时代发展的需要,网络教学对于函授教学方式和     

《自动控制原理》教学方法的改革与研究

《自动控制原理》课程是工科院校控制类专业一门理论性很强的重要专业基础课。本课程所讨论的基本问题是在工程实践的基础上提升和抽象出来的内容,是分析和设计控制系统的共性问题。特别是随着现代科学技术的迅速发展,自动控制技术的应用越来越广泛,课程     

网络函授教学文档的建设与实现

发达国家从1994年开始就利用网络进行教育活动。目前,我国已经建立了现代远程教育的基础平台,具备了利用网络教育方式进行教学的条件。函授教育以自学为主,面授为辅的特点也决定了其只有吸收网络教育之精髓,丰富和完善自己的教学手段,才能适应时代发展的需要,网络教学对于函授教     

《自动控制原理》双语教学改革与实践

在我国双语教学中的双语一般是指汉语和英语两种语言。教育部2001年制订的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中,要求本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。长春工程学院是2000年刚刚成立的本科院校,双语教学工作还处于探索阶段。《自动控制原理》是该校自动化、电气工程及其自动化     

《自动控制原理》实践与考核教学方法的改革

一、课程特点《自动控制原理》课程是工科院校控制类专业的重要专业基础课,其理论是本专业的基础理论,学生通过本课程的学习可掌握自动控制系统的基本概念、自动控制系统的数学模型、时域分析方法、根轨迹法、频率特性法和校正系统的设计方法以及采样控制系统和非