生成语法对二语习得研究的启示——理论、目标与方法

生成语法研究自然语言所共有的自然语法规则;二语习得研究是要揭示二语习得的性质、过程和机制。生成语法和二语习得研究的理论、目标、对象和方法不同。生成语法对二语习得研究的适用性在于运用生成语法理论和技术手段进行二语习得的研究,以揭示二语习得的性质、过程和机制。     

句法自为与认知语境

句法自为强调语言内部的自我运行机制,句法的相对独立性则是这一观点的有力证明.从交际功能来看,语言现象无疑具有社会认知倾向.因此,句法自为很大程度上受制于认知语境,而句法自为的主要制约条件显然有二:一则话语生成受制于认知,二则话语过程受制于语境.     

为人与成才

本栏主持者的话·假如有人问你:怎样做人?我想,你一定会讲得头头是道。要成才,要做学问,要搞事业,必先学会做人。怎样做人?其实,人一出娘胎,便开始学做人,从稚童到少年,从青壮年到老年,直至垂暮之年,在人生旅途上,无不布满了你一步步做人的脚印。 有人说,每人每天实际上经常同时担任着几个角色:在家里,既是一个父亲或母亲,又是一个儿子或女儿,在单位里,既是一个领导又是一个下属,在社会上,既有自己的朋友,又是他人的朋友……怎样做人?实质上又是一个做好各种各样的人的问题,非常欢迎新老作者都来谈谈这些问题。 做一个堂堂正正的中国人,这恐怕是一个更值得议论的话题.不先学会做人,怎么能做大事、成大器呢?不过,在我耳畔,忽然又飘过来一句话——现在,有些人不要太会做人噢!当然,这些人时下也绝非少数. 主持/刘经纬     

跨文化交际中话语适切度的认知理据

话语适切度是介于失礼和礼过之间的语言状态,而跨文化言语交际中的话语适切度涉及多种言语认知要素.研究表明,造成话语适切度的不协调性主要源于三个方面的认知动因:语用认知、角色认知及动机认知.话语适切度的功能认知分析有助于建构跨文化言语交际中的话语协调策略.     

基于SOCKET的JAVA网络编程

介绍了SOCKET的通信机制 ,阐述了JAVA语言中基于TCP连接基础上的SOCKET编程的步骤和方法 ,通过实现一个客户端程序来说明JAVA中基于SOCKET的网络编程