多模态与智能手机片： 展望影视人类学3.0版

从屏幕视角梳理影视人类学史，可以建构影视人类学1.0版、2.0版和3.0版的三分模型。最初的电子音像屏幕是电影院银幕，影视人类学作品是在那上面呈现的，这是学术史第一阶段，即影视人类学1.0版，始于20世纪50年代。学术史第二阶段，即影视人类学2.0版，始于70年代，从那时起，电视屏幕逐渐普及，并催生了专业影视人类学教学和研究机构。立足现在以展望未来，学术史第三阶段即影视人类学3.0版的特征，应该是手机屏幕作为成果呈现载体。影视人类学2.0版和3.0版之间，存在着一个基于电脑的DV阶段，从1995年持续至今。DV阶段可以视为阈限期，它既包含过去的因素，也包含未来的因素。     

七旬老汉学英语

一位年逾古稀的老汉,突然有一天坐进了镇中学教室,说他要学英语,老汉还拜一位孙子辈的大学生做老师,越学越来劲。这都是因为他不明白“WTO”。     

论农业风险的特性及保险模式的选择

我国是一个农业大国,也是农业灾害十分频繁的国家,发展农业保险以规避农业风险,是市场经济条件下保护我国农民利益和实现农业持续发展的重要保障.然而自1992年中国人民保险公司开办农业保险以来,我国农业保险事业发展并不尽如人意.究其原因,主要是对农业风险尤其是农业自然风险的特性认识不清和农业保险运作方式的选择不当造成的.     

投资组合匹配的数理模型

近年来,为寿险和抚恤金选择投资组合问题在保险精算文献中得到了关注.为了构造一个与给定债务最佳匹配的资产分配,wilkie和wise已经研究了投资组合问题.     

访宝岛 话交通——访台记实

拥塞的高速公路 飞机徐徐降落在台北桃园机场。出了机场就上高速公路,据陪同翟先生介绍,这条中山高速公路北起基隆,南迄高雄,并以支线连接台北桃园和高雄小港两个国际机场及台中、高雄两个国际港,穿行于台湾岛西部平坦地区,线路大体上平行西海岸布设。这条公路自1978年建成以来,极大地促进了台湾西部经济的迅速发展,也促成了该地区的都市化,目前全岛有67％的人口集中在台北—基隆、新竹—台中及台南—高雄三大都会区。 我们的汽车开始在支线上行驶,不久就上了向北的干线。干线宽度以4车道为主,最宽处为8车道,但行车密度骤然增加,不时出现塞车。高速公路塞车属台湾一怪,据说,有     

世界秩序的变革:一种新葛兰西主义的基本视角

随着20世纪90年代冷战的结束,深入探讨世界秩序的深刻变化及其走势成为国际关系理论界学者的必要课题。学者们对此都从不同的角度进行了理论阐述,本文主要是分析新葛兰西主义与传统国际关系理论的差异,阐述新葛兰西主义的理论内涵及其对霸权、世界秩序等概念的重新定义。在此基础上,笔者初步分析了世界秩序变革的根源或动力、主体以及途径或方法等问题。     

浅议企业的跨文化管理

跨文化管理是公司跨国经营的必然，并随着经济全球化推进日益成为重要课题。文化因素决定经营成败，要实现跨文化的有效管理，核心在于解决文化冲突。管理过程中要正视文化差异对市场选择、产品服务、进入方式与制度成本的影响，并制定相应策略，或忽略和缓和文化差异，或适应和利用文化差异。经济全球化正在推动文化全球化，跨国公司的企业文化也会由差异走向趋同。     

浅谈物理实验中培养学生创新能力

随着科技兴国战略方针的推行和教育改革的不断深入,基础教育越来越被人们所重视,而现行基础教育又以素质教育为主,教师在教学过程中不仅要传授学生理论知识,更重要的是培养学生各方面的综合能力。在物理教学中,通过物理实验可以培养学生的创新能力、实际操作能力及团结协作精神,这是符合教育精神和时代潮流的。 (1)增强演示实验——这是培养学生的观察和思考能力的主要途径,是形成创新能力的重点。观察是学习一切知识的门户,周密、精确、系统的观察是一切科学实验、科学发现的基础。教师一方面要鼓励学生勤于观察,善于思考;另一方面要     

关于“教师成长“的探讨

教师成长的快慢受制于两个重要因素即经验和反思.反思是教师对自己教育教学行为利弊得失及其背后的教育理念进行的审视分析,对教师成长起关键作用.教师进行反思有个体反思、同伴互助、专业引领三种途径.