以学生为立足点的应用型本科与高职院校联合开展创新项目研究

为探索真正意义上的“三二分段”专升本应用型本科与高职院校的协同育人,本文统计了近5年广东省普通高等学校“三二分段”专升本转段试点本科高校和高职院校及部分专业情况,提出广东省高本协同育人存在的问题,分析以学生为立足点的高本联合开展创新项目的必要性与优势,提出高本联合开展学生创新项目的实践方式,包括参加各类创新创业及技能竞赛、申报大学生创新创业项目,参与教师的科研项目等。为高本两校协同育人的实践提供参考。