引儿童入科学殿堂的六大法宝

我永远忘不了这样一幅奇特的情景:前面一个男人站在喷水池边,聚精会神地盯着水沫落下,头一会儿偏向这一边,一会儿偏向那一边。我走近一点,才看清他在自己面前不停地晃动着右手手指。 当时我还是一名七年级学生,和全班一起利用一堂科普课到普林斯顿大学参观,喷水池边的长者不是别人,正是大名鼎鼎的阿尔伯特·爱因斯坦。 觉察到背后有人,他继续摇晃了几分钟手指,然后转过身问我:“小姑娘,你做得到吗——从大片瀑布中看出一个个水点来?” 我学他的样,张开手指在眼前上下晃动。刹时,喷出的水流仿佛凝固成千万颗微滴。好一阵子,我俩站在那儿交流、改进这种频闪观测技巧。最后,他转身走时,还望着我的眼睛叮嘱:“别忘了:科学就是象这样去探索、去寻找乐趣!”