排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
语文课堂是学生、教师、文本之间对话的主阵地,在这个阵地上,如何利用文本资源,通过教师精彩的评价艺术,串连起学生,激发他们学习的激情,碰撞出思维的火花,使课堂灵动而鲜活,成为师生下一次相聚的期待,是我们所思考与追求的目标。然而,当学生主体地位已经确立,自主学习的氛围已经营造,热潮已经掀起时,我们遗憾地看到,在面对学生的答案时,教师常常一两个简单的词语来应对,然后,继续着我们的课堂。学生肯定会有疑问、有失落、有麻木,我的回答好在哪里?需不需要补充完善?有没有错误的地方?错的地方如何更正?学生不得而知。因此,个人认为我们必须高度重视教师的课堂评价艺术,以此提高学生主体作用,提高课堂教学效益。 相似文献
3.
美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行。第一阶段,通过精心设计导言来 相似文献
4.
伦理化管理是近10年来较为流行的管理风格,它的目的是建立一个合乎伦理的管理方式,使企业能够有效地处理好与股东、社区、消费者和雇员等各利益主体的相互关系.这种管理方式的存在和发展有其必然性.企业发展和社会环境休戚相关. 相似文献
5.
范小红 《淮南工业学院学报(社会科学版)》2014,(2):80-83
分析了《紫颜色》中生态意象的象征意义及其在女性形象塑造上的重要作用.在《紫颜色》中,生态意象得到了巧妙地应用.植物,动物以及自然界中的其它存在分别与书中各个女性形象的描写紧密相连.生态意象的转换贯穿了故事的发展进程和女性人物命运的变迁.对女性形象的生态塑造反映出艾丽斯·沃克前瞻性的艺术视角和高超的写作技巧. 相似文献
1