高校创新型人才培养模式的改革与创新

<正>自“十二五”教育计划提出以来,培养创新型人才已成为高等教育改革的主旋律。培养具备创新精神和能力的新一代大学生既是实施“科教兴国”和落实可持续发展战略的重要途径,也是促进学生自我发展、自我成才的关键策略。在此大时代环境,创新教育已成为各级高校教育教学的主要目标与方向。如何进一步构建出创新型育人体系,有力保障大学生创造能力的形成,让学生今后能够顺应时代发展需求,为其今后顺利步入社会奠基,是当前各级高校需要分析探讨的重点课题。     

“问题串式”的教学设计

课题：§6．5垂直 教学目标： 知识目标：（1）使学生理解垂线的意义和掌握垂线的性质；（2）会用三角板过一点画已知直线的垂线；     

让师德规范彰显应有的价值

在近几年的媒体报道、会议表彰、师德报告中,我们看到的师德典型要么多年带病坚持工作而毫无怨言,要么父母妻儿病重也无暇探望照管,要么妻子生孩子都不能照顾一两天,要么全家几口人的地要全靠妻子和老人没日没夜地耕种收割,不一而足。     

增加投入 加强管理 促进粮棉上新台阶

新疆特殊的自然地理环境,形成了相对独立的经济区域,农业比重大,农村人口比重大,农业和农村经济在整个国民经济中的基础性地位非常突出。全区经济的发展,主要依赖于农业和农村经济的发展。近年来,自治区财政始终把促进农业连续增产丰收放在财政工作的重要位置,在财政十分困难的情况下,千方百计增加投入,努力促进我区粮食和棉花上新台阶。