社会主义核心价值观融入国民教育的对策研究

以社会主义核心价值观融入国民教育的含义及主要内容为切入点,阐述了社会主义核心价值观融入过程中必须坚持的原则。通过对理论教育、社会实践、大众传媒、家庭熏陶等社会主义核心价值观融入载体的深入分析,提出了将健全教育渗透机制、评估考核机制、制度保障机制等社会主义核心价值观融入国民教育的对策。     

我国公诉与自诉制度浅析

我国实行的是公诉兼自诉制，主要由《刑法》和《刑事诉讼法》规定。然而，由于未能对自诉制度进行全面清理和规范的垫体设计，使得自诉制度无论在理论还是实际操作方面部存在缺陷，未能实现预期的效果。     

网民政治参与和政府回应性研究

在中国,近年来网络政治参与的广度不断扩展、深度不断深化、宽度不断拓宽,其影响力日益增强。政府能否对网络政治参与作出及时、恰当、有效的回应,成为影响政府形象、制约公共管理效率、涉及社会稳定的重要因素。以广度、深度和宽度三个维度为衡量标准,当前网络政治参与不但具有政治参与的一般属性,而且相比于传统政治参与模式,具有更加能够提升政治参与水平的特点。这就要求政府必须迅速、有效地作出回应。政府对网络政治参与的反应速度、处理效率和处理结果等三个指标,则反映出政府回应的水平。政府对于网络事件的回应属于被动型回应,而政府主动和网民进行互动,则属于积极的主动回应,后者是政府回应网络政治参与的新趋势。     

大数据时代下高校教育管理工作优化措施研究

大数据技术在我国信息化社会已经得到了广泛的普及和使用,使用大数据科技能够对教育管理者的思维方式和教育手段起到重塑的效果,对高校发展方式进行一定的转变,教育管理工作会变得更加具有针对性。大数据技术在高校教学领域的渗透已经成为了势不可挡的必然趋势,随着5G互联网时代的到来,信息技术手段能够让人们的生活变得更加多元化、丰富化。在数字化教育时代下,高校教育相对于以往改变了传统的人才培养目标,如果不对教育管理工作的质量进行提升,就会导致人才的培育不适合社会的发展。