对流行音乐进入中小学音乐课堂的思考

大众文化对青少年人格素质形成的影响一直是社会学家、社会心理学家、文化人类学家、传播学家所关注的焦点。他们从各自所属的学科出发，从不同的角度论述了大众文化类型（流行歌曲、街头舞蹈、Hip Hop 和Rap）对社会历史文化遗产的传承者——青少年的重要影响。我们必须排斥低劣的快餐音乐，让我们的流行音乐进入一个圣神高尚的音乐殿堂。因此，让积极向上的流行音乐进入我们的课堂与校园是大势所趋。鉴于此，以中小学校音乐课堂为例对流行音乐进行了分析，并得出了一些建议和见解。