谁热得快

一、教学目标1、能用简单测量工具(温度计)对阳光下不同颜色的物体温度变化进行定量观察,采集数据,并做简单纪录;通过对比试验,知道使用工具比感官更重要;能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性解释;能提出进行探究活动的大致思路,能设计简单的对比实验。