情景教学在高中化学教育中的应用与实践

情景教学中的特定情境,提供了调动人的原有认知结构的某些线索,经过思维的内部整合作用,人就会顿悟或产生新的认知结构.情景教学在高中化学教育中的应用就是调动了学生的化学思维和实验的心理需求,学生根据情景所提供的线索,唤起对于化学变化的思维活跃因子,从而受到启发顺利地解决问题.