新课程背景下的小学数学课堂教学改革初探

课堂上我们教师要致力于教学方式的转变，倡导学生主动参与、培养学生获取新知识的能力以及交流与合作的能力。我们积极探索班级、小组、个人多种学习方式相结合的组织形式，重点加强小组研讨的学习方式，相对削弱大课堂讲解的学习方式。     

近15年国内多元智能理论研究形势的定量分析

多元智能理论15年前被正式引进,至今在学术界仍颇受关注。目前,国内针对该理论研究形势的相关探讨中,量化分析和有针对性的成因分析比较缺乏。为此,笔者采用定量分析方法,以中国知网近15年收录的相关研究文献为数据来源,对国内关于该理论的研究形势进行分析,总结出三项形势,即"MI"的汉译有统一为"多元智能"的倾向,国内多元智能研究形势呈阶段性变化,以及研究对象和研究方法分布不均衡等,同时还进一步发掘了这些研究形势的成因。致力于使近15年国内多元智能理论的研究形势明朗化,为未来相关研究提供参考。     

综合英语教学中现代媒体的使用与大学生英语素质培养

21世纪是知识经济时代,是信息化时代,这就要求人才具有实践能力,创新能力.随着世界经济全球化的加剧,培养高素质的创新型的英语人才,是英语教育的根本任务.综合英语课程教学是实施全面素质教育的主要途径,而现代媒体在大学生英语素质培养中发挥着极为重要的作用,在综合英语教学中如何运用好现代媒体非常值得探讨.