微信平台支持下的移动学习在高职思政理论课教学中的应用分析

针对目前高职思政课教学中存在的不足和新形势下高职学生学习的新特点,因势利导,充分发挥手机微信的功能和优势,将移动学习应用到高职思政理论课教学中,提高思政理论课教学实效性和针对性.分析微信平台支持下的移动学习方式的优势、应用于思政理论课的可行性和必要性,最后重点探讨基于微信平台的移动学习应用到思政理论课的策略.     

《南京历史上的清官》系列之二——林则徐南京重典治弊

林则徐（1785—1850年）,字少穆,福建侯官（今福州）人,嘉庆进士,中国清代爱国政治家、思想家、诗人。林则徐入仕为官四十余载,他提倡的“壁立千仞,无欲则刚”脍炙人口,他从政生涯的廉政故事更是为后人津津乐道,传颂至今。     

马克思灌输主义与思想政治教育的契合应用

马克思灌输主义与思想政治教育的契合存在着可行性,具体的实施过程要开展多样化的思想政治灌输形式,实现灌输方法和手段的创新,完成理论与实践教育的灌输整合,最终实现高校马克思主义与当代思想政治教育的完美统一。在此进行了马克思灌输主义的解析,分析了马克思灌输主义与思想政治教育的内在联系,提出了二者契合的具体措施,为实现高校思想政治教育的实效拓展提供了理论依据。     

马克思异化劳动理论与人的幸福感关系研究

生产力飞速发展，应该给人们提供更好的幸福的物质基础，但是人们的幸福感并没有随着我国社会经济的飞速发展而不断提升，相反很多人感到越来越不幸福。认真研究马克思劳动异化理论，针对中国当代发展实际，在不断满足物质需的同时，不断满足人的精神需，提升自己的道德层次和精神境界，建良好的人际关系，不断提升人的幸福感，做一个幸福的人，建设美丽中国，实现中国梦。     

陶渊明桃源理想的文化意义

人类从产生的那一天起,就没有放弃过对至善至美理想人生和社会的追求.不同信仰、不同时代、不同国度的哲学家、思想家、政治家包括文学家们,提出了不少他们理想中的社会模式.在这众多的理想社会模式中,中国东晋著名田园诗人陶渊明的桃花源理想无疑是别具一格的.充满了审美的诗意的情趣,对后来的中国文人及民众产生了广泛而深刻的影响.把桃源理想放在人类文化坐标系这个宏大的背景下去考察,更能看出它的魅力之所在.     

以学生为本加强独立学院学生思想政治工作

本文综合分析了独立学院生源状况及学生特点,从营造大学生思想政治教育的制度环境、健全人格的培养、引导学生学会学习、创造良好的校园文化氛围等几个方面提出独立学院教育工作者应以学生为本,因材施教,有针对性地做好学生的思想政治工作。     

“四字诀”提升“智慧办案”工作水平——秦淮区纪委查办政府采购领域新型腐败串案侧记

2010年春节前后．秦淮区纪委在市纪委的协调指导下查处了一起教育装备采购违纪案——该区教育局原计财技装科科长付某某、财政局监管科科长杨某某在教育装备采购招标过程中．利用职务之便．向投标单位透露信息．为其“量身”设定招标条件．     

大气污染协同治理能促进污染物减排吗?--基于城市的三重差分研究

大气污染具有流动性,跨区域特征明显,协同治理至关重要。基于2010-2015年275个城市的面板数据,运用三重差分法(DDD)研究了大气污染协同治理对污染物减排的影响。从全样本分析结果来看,大气污染协同治理降低了工业二氧化硫排放量和工业烟(粉)尘排放量,而此结果并没有通过显著性检验。从子样本分析结果来看,大气污染协同治理显著降低了工业二氧化硫排放量,但对工业烟(粉)尘排放量没有产生显著影响。城市在促进不同污染物减排时存在差异,减排难度较低的污染物往往被优先完成。从时间效应来看,大气污染协同治理对污染物减排的影响存在时滞性,而且这种时滞性在不同污染物减排之间存在差异。     

"以人为本"视域下的激励方法与思想政治教育

思想政治教育工作要坚持"以人为本"。激励方法作为思想政治教育工作中的重要方法,在调动人的积极性、能动性和主动性方面发挥着重要的作用。要根据实践的要求不断增强激励方法的针对性、时效性、参与性和公平性,同时,综合运用理想信念激励、目标激励、情感激励、榜样激励与奖惩激励等,使激励机制发挥最佳作用,增强思想政治教育的实效性。     

区域经济增长质量评价体系的构建——基于陕西省1998—2014年数据的实证分析

改革开放30多年来,中国经济取得了飞跃式的发展,目前已经进入到从要求"量"增长到追求"质"提升的新阶段。基于此,在前人研究基础上,进一步发展和完善了区域经济增长质量评价体系,提出评价区域经济增长质量的三大指数和区域经济综合发展的两大指标。利用陕西省1998—2014年的数据,定量分析陕西省经济的发展态势,并提出相应的政策性建议。