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初中数学教学中,我们经常遇到,学习没有目标,极其厌学,而后自暴自弃的学生,这就是我们常说的学习上的差生。通过多年的教学经验得出转化差生应从以下几方面入手:(一)重视差生学习目的教育,诱发差生学习动机(二)注意培养差生的自信心和自尊心,激励差生学习(三)注重差生情感教育,促进差生学习。  相似文献   
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