基于教师教学能力比赛背景的课程改革与实践——以高职《管理会计》作品为例

基于职业教育提质培优的需求,结合高等职业教育的特点,深入剖析职业院校在课程教学改革中存在的问题,以教学能力比赛为契机推动职业院校“三教”改革。本文以湖南省职业院校教师教学能力比赛获奖作品《管理会计》为例,从教学现状、整体设计、实施成效、特色亮点和反思改进等方面对参赛作品进行分析,为高职院校课程教学改革与实践应用提供经验和参考。同时,基于数字化转型背景,提出以教学能力比赛促进职业院校“三教”改革和职业教育高质量发展的有效策略。     

我的外公——纪念陈经畬先生逝世四十周年

我最敬爱的亲人,我的外公陈经畬先生谢世满40年了.他老人家的形象时时浮现在我的脑海中,他老高尚的人品、热爱祖国的精神给我留下不可磨灭的印象.     

高等农业院校课程思政教学改革思路与实践探索——以青岛农业大学为例

高等院校课程思政建设是实现人才培养质量提升的重要抓手,如何将思政教育融入教学活动中是高等院校面临的重要课题。针对当前存在的思政教育认知度不高、师资队伍不足、目标不明确和融入度不够等问题,在青岛农业大学思政教育改革探索的基础上,分析思政教育面临的问题,研究思政教育的改革思路和举措,提出构建通识教育课程、专业课程、思政课程同向同行育人的“大思政格局”改革思路。教学管理注重多方位提升专业课教师教授课程思政的能力,以拓展育人案例应用为核心的教学课程体系改革等的思政教育建设思路,深入推进课程思政教学研究与改革,引导教师提高思政育人意识,提升思政能力,积极实践课程思政,课程思政建设取得良好的成效。通过青岛农业大学课程思政教育建设的思考和探索,以期为同类院校课程思政教育改革提供一定的参考。     

现代服务业内部审计人才培养体系构建和实践路径

<正>现代服务业内部审计人才培养已成为社会经济发展的趋势,人才培养体系的构建与实践路径的研究是实现培养内容的重要渠道。对于内部审计人才的培养,应首先明确审计人员的工作内容,总结归纳出目前工作中存在的问题,对症下药制订解决方案,并从审计人才素质培养与业务培养方面着手,深入贯彻理论知识、加强专业知识技能、积极指导掌握新时期新技术;实践路径方面,拓宽人才培养渠道,多方面地开展培养路线,加强掌握基础知识并开展专业技能培训等。     

财务数字化视域下高校研究型审计人才培养创新探讨

当今经济社会发展迅速,在财务数字化背景下,越来越多的教育工作者开始关注高校研究型审计人才培养,该项工作的顺利实施,在适应现代社会发展的同时,还能满足高校对人才培养的现实需求。基于此,该文主要对财务数字化与研究型审计基本内涵进行阐述,分析财务数字化视域下高校研究型审计人才培养面临的瓶颈,进一步探究财务数字化视域下高校研究型审计人才培养创新的有效策略,为部分学者提供指导和帮助。