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在历史教学中读史明理、以史为鉴,以不同以往那种教学模式,以培养学生的创新意识为主,提高学生的创新能力,从而达到相应的素质教育的目的。 相似文献
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地质认识实习是我校地质类本科专业重要的实践教学环节,而实践教学平台建设是确保取得教学实效的重要基础.该文基于以往地质认识实习中存在的空间位置与知识概念难以建立的问题,根据2020年由于新冠肺炎疫情防控部分学生未能返校的实际情况,设计了线下现场教学和线上同步直播、实时定位和轨迹跟踪的移动式实践教学平台.该方案采用学生喜爱的移动端,结合手机微信端雨课堂和手机端奥维地图,实现学生对室内所学理论知识点与野外地质现象的横向和纵向对比,并允许学生根据自身喜好建立自定义的地质辞典,为后续区域地质调查等工作打下牢固实践与理论基础,实现产-学-研一体化模式. 相似文献
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