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一、当前语文教学的问题剖析一直以来,因为我们课时目标考虑较多的是教参,是考试的内容,是课文的内容,对教学的对象——学生却考虑得很少,至于明确对学生的情感教育几乎是忽略不计,最多就是作为每次课文内容后一点时间的"拓展"、"讨论"。笔者认为,有时对学  相似文献   
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