基于提高大学生就业竞争力的计算机基础教学模式研究

提高大学生就业竞争力是大学教育急需解决的问题,如何改变传统教学模式,培养符合当前社会需求的实用型人才,必然创建新的教学模式。本文从就业现状、岗位技术、职业能力、模拟实训等方面研究了存在问题和解决办法,采用了＂基础知识学习＋项目实训演练＋技术岗位模拟＂训练方法,并进行了创新和实践教学。训练效果表明对大学生就业竞争力有了显著的提升,具有应用价值。     

底线伦理与新时代领导干部政治底线的自我管控路径

底线伦理关乎领导干部的德行和道德实践的根本,它以某些基本行为规范或约束为原则,是相关行为界限的伦理根据。从政治伦理学的视角来看,领导干部提高自身底线伦理水平,是权力主体的内在管控机制要求。中西传统伦理思想中的底线伦理主要表现为节制思想,而节制伦理思想要求新时代领导干部充分发挥自我管控能力和约束机制,通过多重实践路径,做到守住政治底线,防止权力的任性和无限蔓延。     

微课在计算机基础教学实践中的策略研究

目前,计算机技术已经成为了知识结构中的重要构成部分。在现代的高等教育中,计算机基础教学是其中的重要组成部分。无论是企业还是社会,对于计算机专业人才的需求量在不断上升,这就要求计算机基础教学必须要进行创新,以符合现代教学模式的要求。而微课的出现,使得教学的资源更加宽广,在计算机基础教学中,这种教学资源得到了广泛的应用,使得计算机基础教学实践教学效果得到了明显的提升。笔者就微课在计算机基础教学实践中的策略进行了简要的探究,以供参考。     

权术与艺术——论领导力的同构与异质及其时代内涵

领导权术与领导艺术都是以领导科学作为共同结构,是领导能力高度升华的体现。领导权术和领导艺术所具有的科学性共同构成其存在基础,而对待信念的态度则成为其异质性的分野所在。新时代,唯有将"以人民为中心的领导思想"作为理念遵循,做到"领导为了人民,领导依靠人民,领导成果由人民共享",才能实现领导权术向领导艺术的转变。