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1.
高校公共体育课师生关系的理论与实践研究
孙丽华
闫立安
《才智.人事人才》
2009,(26)
本文在分析高校公共体育课特点的基础上,以以人为本的教学观为指导,明确师生在教学过程中各自的角色定位,并据此提出应形成超越教学目标的体育教学过程中的互动、校园生活过程中的共存和社会实践过程中的相生三种师生关系。其思想和行为的保障应是师生间的尊重、认同、发展和特色。
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