探索外语教学的新路子──双重活动教学法简析

本文对构建Ｒ重活动教学法的理论根据、教学原则人学程序、操作的主要形式和关键进行简析，阐明双重活动教学法在深化外语教学，培养学生交际能力和提高人的素质的作用。     

初中英语的交际教学

走出“穿新鞋,走老路”的误区,积极探索实施新大纲,使用新教材的教学方法,努力培养学生具有为交际运用语言的能力。     

浅论企业退休职工思想政治工作面临的问题及对策

随着我国人口结构中老人所占比例大幅度增长,我国正步入老龄化社会。在数量庞大的老龄人口中,企业退休职工占绝大多数。在当前我国经济转型时期,能否做好企业退休职工思想政治工作势必将直接关系到我国社会主义和谐社会的建设。本文从现阶段我国企业退休职工思想政治状况存在的问题入手,分析其原因,最后得出相关的建议。     

基于语料库的中国英语学习者书面语中减弱语使用情况调查

以中国学习者英语语料库CLEC和英国国家语料库BNC书面子语料库为基础,利用AntConc软件检索减弱语词在两个语料库中的分布情况,分析中国英语学习者与本族语者在减弱语词使用频率上的差异,以及低水平英语学习者和高水平英语学习者在使用减弱语词方面的差异。结果显示:1)中国英语学习者在减弱语使用频率上与本族语者存在显著差异,在某些减弱语词的使用上存在严重不足。2)水平越高,掌握的减弱语越多。高水平英语学习者无论是在使用频率上还是减弱词运用上都更接近于本族语者。     

壮民族学习英语中的语音难点及对策

壮、英两种不同体系语言在语音方面的差异,以及壮民族语言习惯根深蒂固的原因,造成壮民族英语语音学习的困难。壮民族在学习英语语音时,有清、浊辅音不分;发音不准;拼读困难;加、漏音现象等。对此作者积极寻找对策以指导壮民族过好英语语音关,为其日后的英语学习奠定语音基础。     

拼读入门全面训练--壮族地区初中英语教学模式的设想

根据壮族地区的具体情况和壮语学生学习英语的困难,很有必要通过教改实验,探索适合壮族地区初中英语课堂的教学模式,构建中国壮族地区这一特殊条件的英语教学法,促进壮族地区三语(壮语、汉语、外语)教育的统一.     

班主任工作方法探析

班主任对学生加强思想政治教育、终身学习教育、学会做人教育、创新精神教育时 ,应以身作则 ,为人师表 ,大胆创新。只有这样 ,班主任工作才能收到事半功倍的效果     

基于教案语料库的教学目标设计评价研究

本研究基于自建的英语教案语料库，旨在考察和分析：（1）76份英语教案的教学目标内容是否涉及三维目标；（2）其教学目标主体是否突出学生；（3）其教学目标是否突出微技能的培养；（4）其行为目标描述是否具有可操作性和可检测性。通过研究发现该教学目标设计与英语课程标准的新理念仍有一定的差距。基于语料库的研究方法可以为教师教育以及教师自我反思提供积极的反馈意见。     

拼读入门全面训练--构建壮族地区初中英语课堂教学模式实验专题研究报告

构建壮族地区初中英语课堂教学模式实验专题研究报告就壮族地区初中英语课堂教学模式的研究目的、理论框架、操作框架、成效以及存在不足作了总结 ,以推动壮族地区初中英语教学改革。     

论英语教师在教学中的创新意识

创新是素质教育的核心要素 ,在以人为本的当代教育之中 ,创新必须落实到学生身上 ,为此教师必先自我创新。英语教师应树立适应“三个面向”的超现代化意识 ,真正树立新的人才意识、科学意识、效率意识和角色意识