基于深度学习的DPF故障诊断及应用

针对传统柴油颗粒过滤器(diesel particulate filters, DPF)故障诊断中人工提取特征过程繁杂且特征参数难以表征DPF故障状态的问题,提出基于深度学习的DPF故障诊断方法。通过车载传感器采集发动机转速、DPF压差等5种信号数据,经数据融合后建立压差类、温差类和压差+温差类三类样本数据;利用深度学习特征自提取的优势,提取车辆在不同行驶工况下样本数据中压差或温差表征的DPF故障特征;结合深度学习网络中Softmax多分类器实现端到端的DPF故障诊断。利用GT-Power仿真数据,验证了所提方法的可行性,开发了相应的应用软件。     

关于建立老年救助制度几个问题的思考

离退休同志是社会中的弱势群体,需要从生活上给予他们照顾,医疗费用上给予他们更多的补贴,心理上给予他们更多的安慰,逐步使老同志享受方方面面的救助。     

校长负责制与党管干部的原则

党管干部是党的组织路线中的一条重要原则。高等学校实行校长负责制后,要不要坚持党管干部的原则,能否体现党管干部的原则,怎样坚持党管干部的原则,是人们普遍关心的问题。认真研究和解决这个问题,对于推动和完善校长负责制具有紧迫的实践意义。     

略论古代管理思想的现实继承

创建具有中国特色的社会主义现代化管理科学,应在引进外国先进管理经验的同时,继承我国古代优秀管理思想,使古今中外的管理精华在社会主义现代化管理实践中实现融合与创新,并形成以在马列主义、毛泽东思想指导下,由我国广大企业在长期实践中提炼出来的指导思想、西方现代管理思想、中国传统管理思想三部分组成的现代化管理思想体系。这一观点,现已为我国管理学界专家学者所认同。 将古代管理思想的精华运用于中国现代化管理,即古为今用,并非管理学者们一时心血来潮,而是我们从对管理实践的深刻反思中,从对管理内涵的深化认识上得出的结论。传统文化背景与我们相同或相似的日本、亚洲“四小龙”以及中国近代民族企业家对古代管理思想的成功运用,也为我们提供了有益的启示。     

一种面向数字信号分析课程教学虚拟仪器的设计与应用

“数字信号分析”是测控类专业的基础课程，由于其理论性强、数学公式变化复杂，学生学习困难。为此，根据“数字信号分析”课程内容，设计了一种功能丰富的虚拟教学仪器。该教学虚拟仪器即可应用于理论教学，也可应用于实验教学，增强了教学的直观性和趣味性，有利于提高教学效率。     

试论校长负责制与民主集中制的关系

新中国建立以来,我国高等学校的领导体制的演变大致可分为五个阶段:第一阶段,从建国初期到1956年党的八大以前,高等学校实行的是校长负责制;第二阶段,从党的八大以后至1961年上半年,高等学校实行的是党委领导下的校务委员会负责制;第三阶段,1961年下半年至“文化大革命”前,高等学校实行的是党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制;第四阶段,“文化大革命”时期,高等学校成立了革委会,实行的是党委一元化领导;第五阶段,粉碎“四人帮”后,高等学校实行的是党委领导下校长分工负责制。