忧深思远 悲愁感愤——《醉翁亭记》基调辨析

《醉翁亭记》是欧阳文忠公精心构撰的佳作,“前人每叹此记为欧阳绝作。”当时,“欧阳公记成,远近争传,疲于摹打。”及至后世,仍传诵不绝,赞叹不已。这篇优美的散文,构思精巧,骈散相间,逐层脱卸,逐步顿迭,山水风光如画,宴游活动逼真,创调一新,韵味浓郁。然而对于这浓郁韵味的品尝,     

古代微型小说艺术二题

魏晋南北朝时期爱好神仙方术的社会风气很盛。由《山海经》、《穆天子传》发展而来的《搜神记》系东晋干宝所撰。其中以神祗灵异的故事为主,也有一部分富有现实意义的民间传说。《李寄》为名篇之一。对于李寄斩蛇的英雄事迹的描述虽不免粗疏,仍不失为童年时期的古代微型小说中艺术成就最高的佳作。它以相当大的艺术魅力,广泛流传,激动着历     

加强班主任队伍建设的思考

在学校教师队伍建设的过程中，始终要把班主任队伍建设放在首要位置，努力提升班主任素质和现代管理技能，优化班主任队伍建设，体现以人为本，建设一支“教育理念新、业务素质高”的现代化班主任队伍，引领学生健康成长。     

写作教学改革中“活”与“实”的辩证统一观

现代科学技术愈发展愈需要写作,写作愈受到社会普遍重视,对写作教学的要求愈高,因而写作教学改革愈要加速、扩大、深入。近几年,写作教学研究、改革的成果日新月异,令人瞩目,令人欣悦。综观写作理论探讨的专论和写作教学实践经验的总结,虽众说纷纭,但各显异采,对写作理论新体系的建设和写作教学改革起了促进、推动的作用。教学改革的主要特点可以概括为“活”与“实”——坚持“活”与“实”的辩证统一。写作教学中确有活与不活、实与不实的现象。凡是坚持改革、做到活与实,成绩就显著,反之成效甚微。传统的写作教学的总特点是“封闭形”的,诸如陈旧的写作理     

高职商务英语专业学生职业技能培养的研究

职业教育注重学生职业技能的培养，高职商务英语专业虽然在我国起步较晚，但是商务英语专业学生职业技能培养同样应该得到重视，才能满足对外经贸部门及涉外企事业单位从事商务助理、商务翻译、外贸业务等工作的高端技能型人才的需求。     

试论高校边缘性文学体裁的写作训练

写作学科正面临着一场重大的改革。写作教学工程化的定势是写作学科改革的一个重要内容。目前,从宏观高度对写作理论现代化、科学化的探索研究较之对写作训练科学化、系统化的探索研究更为广泛深入。因此,必须加强写作教学工程训练体系的研究。写作训练是一个相当复杂的系统工程,在训练的计划、步骤、环节、方法、文体等等方面都还存在着种种弊端。就文体训练来说,都以一般记叙文、说明文、议论文作为写作训练的体裁,训练的系统工程的设计也只限于这三种所谓普通文章的文体。本文拟就记叙     

动静结合 微观探奥——写作训练的整体功能

多少年来,写作教学是学生写文章,教师改文章,从文章到文章。由于现代科学技术的高度发展、时代的飞速前进、社会的迫切需要,对于文章写作的要求愈来愈高,文章学、写作学的研究愈来愈深入,写作教学改革也出现了生机蓬勃的景象,有力地冲击着传统的作文教学程式。文章与写作、文章学与写作学既有联系、又有区别。文章学研究写作的文章,写作学研究文章的写作。文章是写作的产品,写作是生产文章的行为;文章产品是静态,写作行为是动态。有动态的写作行为,才有静态的文章产品。由于这一理论问题的解决,给写作教学、写作训练带来了新的思考。过去的各种写作基础知识之类的写作教材以静态     

幽咽流泉 朝吟夜怨——《醉翁亭记》基调再析

《醉翁亭记》韵味浓郁,千古传颂。很多论者都以其基调为“乐”,如“‘乐’是文眼”,“乐以忘忧”,“写各种乐,都为衬托太守之乐”,等等。我以为其基调是“忧”,曾就作者、背景、思想内容、艺术构思等方面撰文探讨(《忧深思远,悲愁感愤—《醉翁亭记》基调辨析》、《盐城师专学报》1991年第2期)。这里再从与《醉》文关系至切的诗、歌、泉、琴等方面作佐证剖析。首先《醉》文与《醉》诗的基调同源于忧怨流泉。庆历六年,欧阳公于《醉翁亭记》文成之后,又写了一首诗。