试析“两课”教学中公民主体意识的培养

观念现代化是社会现代化的先导,是人的现代化的灵魂。公民主体意识作为一种现代观念,能否在广大人民尤其是当代大学生中普遍树立起来,直接影响到我国社会主义现代化的顺利实现。两课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,应适应社会发展要求,从教学目标、内容、方法、考核等各个环节有意识地加强公民主体意识教育,推动大学生向具有独立主体意识的现代公民转变。     

试析毛泽东群众路线思想的当代价值及历史局限

毛泽东群众路线思想以对群众地位和作用的深刻认识为逻辑起点,以实现和改善党的领导为着眼点,以党联系群众和人民监督政府为主要路径,探讨了如何实现决策民主化、科学化,在维护人民根本利益的同时,赋予党的领导以合法性的问题。改革开放以来社会利益的分化和多元化,使这一理论遭到巨大冲击,政治认同的弱化、党群关系的疏离、群众路线实施保障条件和积极公民的缺乏,导致群众路线实施成效不足,突显出这一思想的历史局限。在深化改革的新形势下,只有做到以人为本,坚持民主作为手段和目的的统一性,积极拓展政治参与渠道,才能确保群众路线实施成效,为顺利推进各项改革赢得广泛支持。