高校领导班子办学治校能力核心要素与提升途径探析

胡锦涛同志指出：“党的执政能力强不强．关键在各级领导班子。”高校领导班子作为高校的领导核心．其办学治校能力的高低．不仅关系到高校事业发展的兴衰成败．而且关系到党的执政基础的巩固和发展。因此．围绕提升办学治校这一核心能力．不断完善高校领导班子能力结构．是必须认真思考和切实解决的重要课题。     

提高政府绩效评估科学化水平的路径选择

20世纪70年代以来,政府绩效评估作为改进政府管理、提高政府效能、改善政府形象的一个有效途径,伴随着世界范围内规模浩大的政府改革热潮,在国外受到普遍重视,得到广泛推广。为适应行政管理体制改革不断深入的需要,我国近年也逐渐开展了一系列政府绩效评估的理论研究和实践探索,并取得了初步成效。但与发达国家相比,我国政府绩效评估还存在诸多问题,必须借鉴国际经验,厘清制约因素,优化评估策略,不断提高科学化水平。     

浅谈不良文化对大学生的影响及对策

腐朽的西方文化、残存的封建文化、庸俗的娱乐文化、不良的网络文化、独特的宿舍文化以及新奇的广告文化等,是不良文化在高校的主要表现形式,不仅使大学生产生消极社会心态、价值取向出现错位、身心受到摧残,还会对大学生的行为产生误导。因此,高等学校不仅要注重教育和引导,还要注重抵制和防范,从正反两方面消除不良文化对大学生的影响。     

困境与出路:大学生创新人格培养机制探析

大学生创新人格蕴涵着创新意识、创新品质、知识结构、创新能力等基本要素,培养创新人格对于大学生的发展具有重要意义。高等学校必须认真审视大学生创新人格培养存在的制约因素,通过树立创新教育理念、改革传统教学模式、创新教学管理体制、优化课程设置体系、加强教师队伍建设等有针对性的路径,着力培养大学生的创新人格。     

高校要首先抓好教职工的精神文明建设

高等院校首先抓好教职工精神文明建设，和社会主义精神文明建设总要求具有一致性。健全高校教职工精神文明规范，实行以法治教，是搞好教职工精神文明建设的有效途径。采取奖励、宣传、检查、筹资措施，建立竞争、激励、督导、投入机制，是推进教职工精神文明建设深入发展的有效手段