如何对“90后”大学生进行以人为本的管理服务与思想政治教育

面对“90后”大学生，高校的管理服务与思想政治教育更为艰巨。本文详细分析了“90后”大学生的特点，建立以学生兴趣为导向、充分挖掘学生潜力、努力培养学生责任感的以人为本的包括辅导员、学生干部、学生为主的三级管理与服务机制。做好学生学习思想上的好导师、生活中的好朋友，努力促进“90后”大学生的综合素质培养，为祖国的将来培养社会的栋梁。     

贺麟大学教育思想初探

贺麟先生作为新儒家代表人物之一,其基本的教育理念就是学术救国。在为近代以来的民族危机和文化危机寻求出路的同时,贺麟还着眼于时代的特点且自觉地肩负起学术建国的使命。学术建国重在处理好本国文化的传承与创新,而这重要使命就落在了大学这座文化重镇上了。