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众所周知 ,日本是一个高度发达的社会。半个世纪前 ,日本开始在战败后的废墟中重建家园 ,终于跻身世界发达国家行列 ,这在亚洲国家中堪称一枝独秀。当然 ,其战后的高速发展 ,除了日本人民的辛勤劳动以外 ,还有很多客观原因的影响。但因不属本篇讨论的内容 ,在此暂且不论。实际上 ,80年代末至 90年代初 ,正值日本“泡沫经济”鼎盛时期。当时的日本人雄心勃勃 ,高歌猛进 ,他们进军华尔街 ,蚕食好莱坞 ,高价购名画 ,低价抛汽车 ,为日本产品雄踞天下而骄傲 ,为自己在经济战争中“战胜”美国而陶醉。可是 ,90年代初期以后 ,随着日本经济的下滑 ,… 相似文献
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我们兰州一中正式开设《人口教育》课之后,我们结合生物教学进行人口教育,不但充实和丰富了生物课的教学内容,同时也减轻了《人口教育》课的负担,有利于《人口教育》课教学的顺利进行。特别应当强调的是,当前我国实行九年制义务教育,有相当一部分学生不能升入普通高中,他们今后受到这方面系统教育的机会较少,因此在初中阶段结合生物教学对他们进行这方面的教育就显得尤其必要。我们对学生进行人口教育主要是结合初中《生理卫生》课的“生殖和发育”一章,高中《生物学》课本中“遗传和变异”“生物与环境”的有关章节进行的. 相似文献
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