中小学学业评价制度改革存在的问题及对策

着重探讨现行中小学学业评价制度改革存在的问题和对策,认为现行中小学学业评价制度的改革,由于对传统教育的定性不明,无法摆脱传统精英教育下评价制度和评价方式的框架。要建立素质教育下的评价制度,必须转变评价观念(包括教育质量观,评价奖励观、公平观、科学观),建立学业的分层评价制度,以激励各层次的学生努力学习,激发潜力。     

人的内在去激励和激励过程的研究

本文通过对放弃行为和有效坚持行为的调查,研究人的内在去激励过程和激励过程。结果表明：人的内在去激励过程其实质就是期望受挫,导致人们采用合理化手段,使行为的期望值和效价下降,并强化自身的消极心理,抑制其能力发展,导致身心消极化的过程。而内在激励过程其实质是：人通过内在自我激励,激发自身的潜能。导致期望实现,并强化自身进取心理,导致身心积极化的过程。     

品牌依恋的概念和测量

品牌依恋（brand attachment）概念是心理学领域的依恋理论引入到营销学中产生的,属于较前沿的研究课题。文章对品牌依恋不同的概念结构进行探讨,介绍目前主要的关于品牌依恋的测量方法,为将来研究提供参考。     

开展婚前教育把计生工作推上新的发展阶段

高要县地处广东省中西部,是全省48个山区县之一,1989年人口64.47万人。自1987年10月以来,他们按照国家和省、市计划生育部门的要求,大力开展婚前教育,探索计划生育宣传教育的新路子,努力把计划生育工作推上一个新的发展阶段。到1989年11月止,19个镇全部开展了婚前教育和新婚     

论网络消极口碑传播心理影响因素

随着网络技术的迅速发展,网民数量的激增,网络舆论已成为一股不可忽视的力量.网络舆论中的消极口碑的传播变得更快和更具有影响力,对网络消极口碑的传播进行研究也显得越来越重要.文章分析了网络消极口碑传播国内外的研究现状,并提出影响网络消极口碑传播的八大心理因素.     

工作倦怠研究的回顾与思考

本文主要回顾了工作倦怠近三十年来的研究成果与进展,包括工作倦怠的概念与主要影响因素、资源保存理论、工作需求———资源模型。从工作倦怠的维度构建和测量工具的改进、跨文化研究、过程机制、方法论等几个方面提出了进一步的研究思考。     

高校学生网络群体性事件参与的动机结构研究

网络群体性事件是网民就某一话题自发或有组织地在网络空间集中表达诉求,并产生一定现实影响的集群事件。以高校学生为研究对象,在半结构访谈基础上,结合网络调查和线下的问卷调查分两批次采集数据,运用探索性因素分析和验证性因素分析发现：高校学生网络群体性事件参与动机由社会正义、自我表现、自我放纵、跟风好玩四个维度构成。基于“四因素”模型结构,提出针对不同的参与动机和特点开展对高校学生网络事件参与的教育对策。     

论网络消极口碑传播心理影响因素

随着网络技术的迅速发展,网民数量的激增,网络舆论已成为一股不可忽视的力量。网络舆论中的消极口碑的传播变得更快和更具有影响力,对网络消极口碑的传播进行研究也显得越来越重要。文章分析了网络消极口碑传播国内外的研究现状,并提出影响网络消极口碑传播的八大心理因素。