浅谈数学学习中的观察

观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物,获得被观察对象的感性认识的过程。数学的创造始于观察,没有观察就没有数学的发现与创造。所以,培养学生的数学能力,必须在数学教学过程中有意识、有目的地发展学生的观察能力,让学生学会观察。 (1)明确观察任务、养成观察习惯,是学会观察的起点。只     

社会分层视野下的老年人幸福度研究——基于厦门市老年人的调查

近年来,老龄化问题越来越得到重视。本文在厦门老年人口调查的基础上,借用社会分层指标体系中的经济标准和主观评价标准,结合人口特征变量,探究性别、年龄、上学年数、经济分层和主观分层是否对老年人幸福度具有显著影响。结果显示,经济分层对老年人幸福度具有更大的影响。在当前构建和谐社会中,我国老年人分层研究对于更好地关注老年人幸福问题具有重要意义。