试论托忒文历史文献的史料价值

曾经活跃于从亚洲的青藏高原到欧洲的伏尔加河流域辽阔地区的杜尔本卫拉特人(四卫拉特人),自1648年冬天卫拉特蒙古的名僧及政治活动家和语言大师咱雅班第达创制托忒文以来,就用它撰写、翻译并印发了包括宗教、天文、地理、医疗、语言、历史等内容的许多书籍,其中不少是卫拉特人自己创作的编年体或纪事体历史文献。这些历史文献基本上创作     

教练型教师胜任特征探析

本文就教练型教师胜任特征进行探讨，在辨识几个相关概念的基础上，对比分析了教练型教师与双师型教师的不同，区分传统教学模式与教练式教学模式的差异性，提出教练型教师需具备三大胜任特征，即人际洞察与疏导能力，先育人再教书，兼做教师与教练。教练型教师的角色定位，在教学目标的实现上是“指南针”，在教学策略的实施上是“导航仪”，在挖掘学生的潜能方面是“催化剂”，在缩小学生的盲点方面是“反射镜”。教练型教师的定位强调了教练和教师两种职业范畴交叉部分的能力强化和双重角色的相互补充。     

蒙古族民歌传承普及最佳途径的教学实践

科尔沁蒙古族传统民歌的传承普及的最佳途径是把这优秀的传统艺术引入到民族声乐艺术教育教学与研究之中,并使之成为重要的教学内容,按照民族声乐教育教学的常规教学方法和步骤,对学生进行广泛深入的演唱艺术教学实践,努力培养一代又一代优秀的演唱人才,再通过他们的传唱使这珍贵的艺术世广泛深入的演唱代相传。     

穿警服的“苏木达”

浩斯巴雅尔是一位有着19年戍边经历的蒙古族边防警察和苏木综合治理书记，他带领派出所的官兵维护3620多平方公里边境地区的治安稳定工作，多年未发生偷渡、走私和盗枪牲畜等犯罪活动。要说浩斯巴雅尔爱民为民的事儿，不能不说他的家。他的家自十年前成家时就成了辖区贫困牧民朝鲁门和尼·巴特尔两个年幼孩子的家，孩子们吃住在这里，就近在苏木小学上学。几年之后，浩斯巴雅尔家搬到旗里，两个孩子到旗里上了初中，还是离不开那个温暖的家，平时牧民群众来来往往歇歇脚、吃住更是平常的事情。作为内蒙古边防执证行医的惟一业余医生，他带着…     

篆刻时代印记,艺术度化人生

“艺”,古字形像一人在种树,取培育、培养、扶持之意;“术”,《说文解字》中写道:“邑中之道也”,指在一定范围内的“道”为“术”。艺术起源于劳作,形成于生活,历久弥芳。艺术脉络深远,有其意蕴悠长;艺术大家明澈通达,有其道骨仙风。     

背景音乐在多媒体课件中的应用

在多媒体课件的制作过程中,设计与选择好背景音乐至关重要.科学地选用背景音乐,可以强化课件内容的效果.与画面合一的背景音乐,可以增强画面的真实性,赋予画面以色彩,增加画面的形象和深度,从而可以挖掘教学内容主题的内涵,起到不但写实而且写意的作用.本文从应用方式、应用效果、应用中应注意的问题三个方面探讨了背景音乐在多媒体课件中的应用.     

中国人口老龄化的地区差异分析

本文基于1990—2013年省际面板数据,以老年人口比重作为老龄化指标,采用基尼系数分解方法和Kernel密度估计方法,实证分析了中国人口老龄化的地区差异及其动态演进过程。研究结果表明：中国人口老龄化在地区分布上呈现出明显的非均衡特征;基尼系数测算及其分解结果表明,人口老龄化的地区差异总体上呈现波动缩小趋势;2004年以前,地区间差距和超变密度交替成为总体地区差异的主要来源,2004年以后,超变密度成为总体差异的主要来源。 Kernel密度估计显示,老龄化程度不断加深,地区差异呈波动趋势。     

诗二首

无题 山不再回首 带我上路 枫叶又红了 不知风能不能送你回家要是能把心放在别处 那路程就会轻松 可是谁能帮你保管 或者 有一天 在路上 你的心是唯一通行证 我走进没有回声的山谷 有一点疲惫 有一点好奇 有一点想念 有一点快乐 有一点不安 就轻轻地唱 我走出没有回声的山谷 听到满山歌声响亮诗二首@那日苏     

蒙古语授课学生分析化学实验教学改革的研究与实践

针对蒙语授课学生的基础知识不扎实,在实验中缺乏创新能力和动手能力、缺乏分析问题、解决问题的能力等特点,本课题组对蒙语授课学生分析化学实验的教学方法和内容进行了改革,在教学实践中取得了良好的教学效果.     

网络时代的经济发展与社会信任度问题

本文从社会信任度的视点,对信息化时代经济发展的必要条件和基础,做一探讨。在此基础上指出,最基本的社会信任度是信息化时代经济发展不可或缺的前提之一