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科学教育与人文教育协调论 总被引：1，自引：0，他引：1
科学教育与人文教育协调论杜以德，乐传永考察中外教育史可以发现，科学教育与人文教育的协调发展是教育发展的必然结果，也是社会进步与人的发展对教育提出的客观要求。一、科学教育与人文教育的区别及其互补科学教育与人文教育在促进社会和人的发展方面各有其不能互相替... 相似文献
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我国社区教育研究的过程是随着改革开放的步伐逐步深化、逐步扩展的过程。社区教育内涵研究不断深入，社区教育发展模式研究不断创新，社区教育管理研究与时俱进。理论研究和实证研究的结合促进了我国社区教育的新发展。 相似文献
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成人学员社会角色的多元性决定了其参与学习的多难度性。了解、探究影响普通高校成人学员参与学习的因素,并采取有效的措施优化这些因素,对于提高成人学员的学习质量和效果具有十分重要的意义。本文以山东省七所普通高校成人学员为例,对成人学员学习的影响因素进行了调查与分析。 相似文献
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本文通过对2009年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析，回顾了这一年来我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些特点，并对2010年我国成人教育理论研究的走向进行了宏观展望。 相似文献
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