20世纪80年代以来的西方大学史研究——基于《大学史》杂志的分析

本文通过对<大学史>杂志1981-2005年所刊发论文的分析,对20世纪80年代以来的西方大学史研究进行了学术史考察.研究发现:当前的西方大学史研究主题的重心有所转移.从对"大学与知识"关系的强调转向了对"大学与社会"关系的重视,且呈现出集中和分散并存的趋势;研究方法日趋多样,方法意识有所增强,注重运用历史计量、案例研究、集体传记、比较研究等新式方法;研究史料也日益丰富,实物史料和口述史料的应用逐渐增多.     

网络环境下教育类课程资源的开发与利用

当前教育类课程资源中的素材性、潜在性和条件性资源全面匮乏,不能很好地适应教育教学改革的需要,而网络可以极大地丰富教育类课程资源的素材,突破时空对教育类课程资源的条件性限制,使课程资源中的潜在性因素能够充分地发挥作用,从而为教育类课程资源的开发与利用提供可能性。只有充分发挥网络技术的优势,才能更好地开发和利用教育类课程资源,才能为教育教学的改革奠定坚实的基础。     

实学的力量:化愚顽为英才——晚近苏南民间教育智慧研究

本文选取晚近以来苏南各个领域中的若干巨擘、英才,如钱承沛与钱穆、华翼纶与华蘅芳父子,钱基博与钱基厚、荣德生与荣宗敬兄弟等为研究对象,通过对他们被发现、培育及成长历程的考察,总结苏南地区人才成长的历史经验,探索民间的教育智慧,以期为当下的教育变革、教育公平提供一种历史的启示.     

无锡国专成功转型之原因探析

无锡国专被誉为传统书院的现代转型,其转型成功之原因至少有三个方面:多样化的经费筹措方式、积极灵活的办学策略和及时革新的各项制度。国专的成功转型,对我们今天思考国学教育不无启发和借鉴意义。