与大皇山移民共同面对搬迁

地处湘赣山区的万载县白水乡老山村山地广阔，群山延绵，14个自然村零星散落在山岗、山岭、山坳之间。其中，大皇山、白石岭、白石岗三个自然村的部分居民所处的大皇山，在2008年五六月间持续暴雨的影响下，2005年就已开裂的大皇山山体极有可能爆发山体滑坡、山洪等地质灾害。     

乡村产业振兴视域下县级融媒体“下沉式”MCN平台建设研究

MCN平台建设是对构建县级融媒体中心下半程“平台建设”与乡村产业振兴之间“可能性”关联的一种有益探索。县级融媒体MCN平台建设对接乡村产业振兴战略,首先定位上需要与资本化MCN机构区分,打破资本和技术导致的“头部”赢者通吃的局面,对接政务服务3.0,完善农业产业链;运营上区别于新闻等核心业务,平台可以在制度范围内有限引入资本,激发发展动力;服务于乡村产业振兴的切入点是“下沉”到村,将媒体优势与乡村产业特色和产业需求结合起来,将“服务群众”落到实处。中国县域媒体和乡村发展水平各异,需要结合农村实际,探索适合各地方的可行性路径。     

我与小惠的故事

在院舍的环境里．社工包含了太多的角色。社工给孩子们带来的体验不同,所以孩子们很容易在社工身上寻求某种关系的影子。对于这些孩子,我们不能强求他们在短暂的时间里就能理解我们的社工角色,我们只能不断地去尝试向他们解释我们的角色。     

“情感”在英语教学中的功能与运用

随着我国经济的发展和全球一体化进程的推进 ,英语显得十分重要。提高英语教学质量是每个英语教师所担负的义务和责任。许多专家学者的研究表明 ,开发学生的非智力因素 ,增加课堂的情趣是提高教学质量的有力措施。在英语教学中 ,重视教学中的“情感” ,营造和谐愉快的学习氛围 ,充分调动学生的学习积极性、主动性 ,就能取得良好的教育教学效果。情感是人类一种重要的心理现象 ,是个体对于客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。它具有其他任何心理现象所没有的独特功能 ,对人类行为能产生重大影响。教学中的情感即教学情感 ,依据其不同…     

环境危机议题的媒体建构与信息来源

环境危机是现代风险社会的重要体现,传统主流媒体如何构建议题并形成危机报道框架,关系到民众的危机信息获取以及危机应对。本研究以框架理论为基础,以2012年广西龙江水污染事件为研究对象,分析媒体框架如何参与并构建社会危机情境。笔者对媒体报道进行内容分析,研究发现,在龙江水污染事件中,媒体的主要信源来自官方,不同价值范式的媒体在价值框架上有显著性差异。     

我和小惠的故事

经常会被这样到：师傅，我们是怎样认识的，我都记不起来了。只记得当时正当我打算处罚一个孩子的时候，你来找我，向我介绍你自己。我当时觉得好烦，这个人怎么这样，打扰我处理事情。后来我们的关系怎么发展的我就记不清了，很奇怪呀。