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何伟英 《广州师院学报》1998,19(9):85-88,97
精心设计板书板图,有利于促进教学过程的最优化。本文论述了在教学板书设计的条理性和多样性要求以及板图设计的结构、内容和表现形式的结合与课堂运用中“准、快、美、简”的要求。  相似文献   
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