试谈“跌宕”手法——学习鲁迅杂文的修辞

一九七六年,适应中文系现代汉语修辞教学需要,我写了一本《学习鲁迅修辞》作参考书。去年湖南《吉首大学学报》第一期,有篇刘植先同志写的文章:《谈谈现代汉语修辞格的发展》,把我在《学习鲁迅修辞》中谈到的辞格“跌宕”,作为修辞格发展的一个方面。我的学养很差,试写的《学习鲁迅修辞》肤浅粗糙。即如“跌宕”一节,一直感到平淡空泛,远远未能显示鲁迅杂文运用“跌宕”手法的精妙。读了刘同志的文章,引起我进一步探索“跌宕”辞格的兴趣。我始终认为,鲁迅杂文艺术风格的完成跟     

高校校园亚文化的负面效应解析与科学引导

校园亚文化是校园文化的重要组成部分。高校校园亚文化目前集中体现为“叹老”现象、“啃老”现象、“晒遗憾”现象、“网络愤青”现象和“山寨文化”现象,其负面效应不可忽视。文章从社会生存压力、网络信息技术、思想政治教育等维度对亚文化产生原因进行剖析,相应地也提出弘扬“中国梦”,传递“正能量”,搭建新平台等科学的教育引导策略。     

试谈比喻手法——学习鲁迅杂文的修辞之二

以具有形象性想象为特征的比喻,是一种传统的修辞手法。 早在梁代,刘勰就接触到比喻的特征问题,从而为比喻设想了其成立的条件。他说:“诗人比兴,触物圆览,物虽胡越,合则肝胆。”(《文心雕龙·比兴》)从“比”方面来看,此物和彼物之不同,尽管象胡、越那样相距遥远,但一经诗人根据其类似点把它们结合起来,就象肝与胆那样地接近了。显然,要发现截然不同事物的相“合”之处,必须依靠形象性的想象,依靠艺术的构思。而这便产生了比喻。     

政府视角下山西省农业产学研合作机制的优化

构建农业产学研合作机制,是山西省建立现代农业,提升农业创新能力和核心竞争力的必然要求。山西省农业产学研合作机制在近些年的探索与实践中取得重大突破,形成了独具行业特色的产学研合作模式。但从政府的视角审视,山西农业产学研方面存在着政策法规不健全,财政投入不足,中介服务体系建设落后等主要问题,影响着山西农业产学研合作机制的优化。为使农业产学研合作能够成为山西转型跨越发展的重要力量,应着力加强政府引导、决策、协调等职能,优化合作机制,从而将山西农业产学研合作推向更高层次。     

简论介词的修饰成分

介词结构在句中作状语时,前面经常出现一些语言成分如副词、能愿动词之类,这些语言成分同介词结构中的介词有无关系,有什么样的关系?现在的语法书都很少提及。比如这样一个句子: 列宁还在一九○五年就已指出过,我们的文艺应当为千千万万的 劳动人民服务。     

论新时代党的自我革命的内生逻辑及实践启示

自我革命是党的建设的重要法宝,也是新时代跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。自我革命具有鲜明的无产阶级政党属性,它来源于马克思主义理论,并扎根于中国化本土实践,最终形成与社会革命并行不悖的独特场域及精神谱系。自我革命是一种由内而外的自发觉悟的生成过程,它以马克思主义信仰之魂筑牢党的自我革命的初心,并自觉养成以人民为中心的无我利他之心,在实践中展现出党勇于承担中华民族伟大复兴的使命担当和无畏勇气。党的自我革命必须从新时代我国的基本国情出发,自觉加强理想信念教育,科学构建党的自我革命的制度体系,维护党的政治纪律,提升党建治理效能,从而为以人民为中心的中华民族伟大复兴事业保驾护航。