形象思维的道路

对形象思维学的研究,最大的难题在于:典型形象在意识中是如何出现的?这是建立形象思维逻辑学的带关键性的问题。本文按照文艺创作的实际进程,对典型形象如何在意识中出现这个问题进行一些探讨。     

“八五”期间广西教育发展的思路

广西教育事业近十年来有了很大的发展,但却面临五大矛盾:(一)我区经济实力薄弱同教育经费需求较大的矛盾;(二)全面贯彻党的教育方针同片面追求智育的矛盾;(三)现行教育结构同社会人才需求的矛盾;(四)现行教师紧缺同教师需求量较大的矛盾;(五)教育主管部门同其它有关部门未能协调办学的矛盾。研究“八五”期间我区教育如何发展,必须正确处理与解决这五大矛盾,才能做到从广西自己的区情出发,寻找出切实可行的发展目标与具体对策。     

略论形式逻辑的改革与发展

从一九七八年全国逻辑讨论会以来,许多同志重视国外近一百年来逻辑学研究的新成果,迫切要求用数理逻辑来改革传统的形式逻辑,或创建新的“科学的逻辑”,促使形式逻辑现代化。有些同志已在这方面开始了研究工作。是必须充分加以肯定的。国外逻辑学的研究工作确是迅速发展的。其突出之处是数理逻辑的兴起,并在各个科学领域中加以应用。数理逻辑以命题演算和谓词演算为基础,进而提出集合论、递归     

论辩证思维的核心规律

近几年来,关于辩证思维基本规律问题,国内展开了热烈的讨论。有些同志认为不能把唯物辩证法的对立统一规律作为辩证思维的规律,辩证思维应有自己的规律;有些同志则认为唯物辩证法的对立统一规律就是辩证思维的规律,二者是相同的。这是两种偏向。其实,两个系列规律应该在本质上是相一致的,但这是存在着差异的一致,因而在表现上是不同的,只有承认二者在本质上的一致,同时又结合辩证思维过程的特点,找出其表现不同之处,这才是马克思主义的正确态度。本文赞同章沛先生关于对立同一思维律是辩证思维的核心规律的意见,拟对这一规律的实质与表现加以阐述,希望有助于问题的解决,有助于推进辩证逻辑科学的研究。     

形象思维与逻辑思维

形象思维与逻辑思维的关系,历来是哲学和文艺学所没有真正解决的重大问题之一,并存在若激烈的争论。过去有人否定形象思维,只承认逻辑思维。“四人帮”则把承认形象思维作为异端邪说,对此实行“专政”。毛泽东同志的《给陈毅同志谈诗的一封信》发表以后,肯定形象思维的人多了。但与逻辑思维的关系仍是意见纷纭,莫衷一是。迄今为止,在文艺创作中,有人认为只需要形象思维;有人认为同时要用两种思维方式,而以形象思维为主;也有人认为二者中以逻辑思维为主;还有人认为二者是互相渗透,交错运用。这些意见,虽然各有一定的道理,然而都有值得商榷的地方。问题在于人们把逻辑思维(也叫抽象思维)只局限在形式逻辑领域内,而不了解还有一个更高级的领域——辩证逻辑。其实,要解决形象思维与逻辑思维的关系,必须搞清楚形象思维与辩证逻辑的关系,同时也要搞清楚形象思维与形式逻辑的关系。只有这样,才能在理论结合实际上说清问题。在这篇文章中,我想就这些问题阐述个人的见解,以求教于从事哲学和文艺学的同志们。     

我国古代艺术奇珍——论我国古代妇女诗词

近年来翻阅了中国古代妇女诗词,愈读下去,心绪愈益发生强烈的激动。一个结论十分自然地出现了:这些是真正的诗!就其绝大多数来说,一篇篇都是女诗人的心灵歌唱。它们没有味同嚼蜡的议论,也没有堆砌典故以显博     

辩证逻辑对立同一律的相对独立意义

关于辩证逻辑及其规律,列宁曾经作过充分的肯定。列宁明确地说:“虽说马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的逻辑,应当充分地利用这种逻辑来解决当前的问题。”显然,这里肯定的是辩证逻辑。列宁在批判旧形式逻辑的同一律存在着片面性之后,又着重指出:辩证逻辑不同之处就在于“在对立环节的统一中把握它们。”并且指出:“逻辑规律就是客观事物在人的主观意识中的反映。”从这些论述可以看出,列宁认为辩证逻辑及其规律是存在着的。     

论决策的逻辑方法

决策是党和政府具有头等意义的工作。正确的决策为事业的成功铺平了道路。错误的决策必然导致工作的失败。而正确的决策离不开科学的逻辑方法。什么是决策逻辑方法?这是一个前人没有注意研究与总结的重要课题。随着改革的深入,决策研究越益重要,决策逻辑方法将必然成为一门新兴科学。在此,作者谨结合工作实际,对此问题提出如下探索性意见。