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余光跃 《四川理工学院学报(社会科学版)》2001,(4)
何为发散思维即求异思维，它的图示就是从一点出发，向思维空间发出的一组射线，犹如夜空中一道道 闪电，激发学生思维的火花。发散思维具有多向性、变异性、独特性的特点，思考问题时应注意多途径、多方案；解决问题时注重举一反三，触类旁通。笔者从事多年的高中数学教学，在教学过程中应注重培养学生的发散思维，对学生进行多思、多解和多变的能力的培养。下面就由定比分点公式的应用谈谈发散思维的问题。定比及定比分点公式1.点分有向线段所成的比为λ，则， 其中分点P … 相似文献
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